HAN FED: duurzaamste onderwijsgebouw van Nederland
Architectuur van het geluk
Het gaat Bögl om de mensen, de gebruikers van het gebouw. “Iedere leerling of student die hier binnenstapt, moet het gevoel hebben: hè, lekker. Ik wil gebouw maken die mensen gelukkig maakt. Waar ze trots op zijn. Ik noem dat ‘de architectuur van het geluk’. Menselijke aspecten zet ik daarom ook in het hart van de opgave. Studenten moeten het gevoel krijgen van ‘dit is mijn gebouw!’ – en als dat besef is geland, dan ontstaat vanzelf een soort van rentmeesterschap. Leerlingen en studenten gaan zich verantwoordelijk voelen voor hun omgeving, ze gaan het gebouw koesteren.” Bögl neemt met dat standpunt nadrukkelijk afstand van borstklopperij architectuur die vooral de architect streelt maar die voorbij gaat aan het gebruik, en die niet verder kijkt dan de datum van oplevering. “Je kunt een mooie ‘trailor’ produceren, maar mij gaat het om de hele film. Ik wil gewoon een goede film maken.”
Atrium
De twee langgerekte volumes zijn met elkaar verbonden door een atrium dat voor veel daglicht zorgt – ruimtes die aan het atrium liggen krijgen door de gevel en vanuit het atrium daglicht. Op het glazen dak van het atrium zijn PV-panelen zo georiënteerd dat ze meehelpen in het kader van zonwering. Dat atrium is volgens Bögl een cruciaal onderdeel van het gebouw: “Een plek van ontmoeting en interactie. Van hieruit kun je in één oogopslag de hele structuur van het gebouw overzien.” Boven de begane grondvloer – Bögl noemt dat deel van het gebouw ‘het studielandschap’ - zweven de twee onderwijsvleugels die met elkaar zijn verbonden door ongeveer 5 meter brede bruggen – die bruggen met houten vloeren zijn zo opgezet dat je er ook studie/werkplekken in kunt richten. Wat de flexibiliteit verhoogt, en dat is ook een van de oogmerken van Bögl: “Alles draait om een flexibele leeromgeving waarbij niet alleen de bruggen maar ook gangen worden gebruikt als studieplek.” En bij goed weer kun je ook buiten terecht – want dat is een van de kenmerken van het gebouw, binnen en buiten gaan geleidelijk in elkaar over. Er zijn geen harde grenzen, een gevolg van het vele groen in het interieur; het groene landschap van buiten dringt door in het gebouw, en dat niet alleen op de dakterrassen. “Duurzaam bouwen betekent voor ons het creëren van meer biodiversiteit dan een gebouw ‘gebruikt’. Door groene aanplant in, om en aan het gebouw (o.a. ook een groene gevel) creëren we een nieuw microklimaat en geven we planten en dieren van het terrein hun habitat weer terug.”

Bij het thema van dit artikel betrokken organisaties
Meer artikelen met dit thema
Hoe maak je een MFA écht toekomstbestendig?
3 nov 2025 4 minOnderwijs, kinderopvang, sport en welzijn samen onder één dak. Dat klinkt logisch en efficiënt, maar achter de…
De weeffout in het onderwijsvastgoed
29 okt 2025 5 minSchoolbestuurder Bart de Grunt (mijnplein) is misschien wel de hardst roepende in de woestijn van…
Scholenbouwrevolutie in Twente
28 okt 2025 4 minNog één week en Stedebouw & Architectuur heet je welkom bij de vijfde editie van het Duurzame & Gezonde…
Nieuwe school voor duurzame ambassadeurs van de toekomst
21 okt 2025 6 minMet toepassing van de modulaire HoutKern Bouwmethode won architect Jimmy van der Aa (Studio A Kwadraat) de…
Flexibiliteit en circulariteit als pijlers onderwijsgebouw
15 okt 2025 12 minEen school die nog stamt uit de jaren zestig of zeventig is tegenwoordig vrijwel altijd hopeloos verouderd. En…
Innovatieve gevel voor Het Streek Lyceum in Ede
10 okt 2025 5 minIn Ede worden op 5 november de volgende stappen gezet op weg naar succesvolle scholenbouwprojecten tijdens het…
Nieuwe award sector onderwijshuisvesting: Smaakmaker 2025
6 okt 2025 4 minTijdens het komende Duurzame & Gezonde Scholen Congres (5 november, Ede) lanceert Stedebouw &…
Geen sloop, maar hergebruik op Zernike campus
30 sep 2025 4 minHerbruikbaarheid, aanpasbaarheid en eigenheid van het gebouw zijn de kernbegrippen van de herontwikkeling van…

Reactie toevoegen